Результаты конкурса "Журавлик-2025"

Подведены итоги игры-конкурса по русскому языку и литературе "Журавлик-2025". Конкурс проводился 18 декабря 2025 года. Всего в соревновании приняло участие 62 910 учащихся из 1742 учреждений образования Республики Беларусь.

Конкурсные задания были подготовлены для шести возрастных групп: для 2, 3-4, 5-6, 7-8, 9 и 10-11 классов. Также проявили интерес и приняли участие в игре 46 первоклассников, выполнявших задание для 2 класса. Распределение участников по параллелям следующее:

На диаграммах ниже приведены данные о том, какой процент правильных ответов получен от участников на каждый из вопросов задания. Уровни сложности вопросов (в 3, 4 и 5 баллов) для наглядности выделены различными цветами. Напомним, что уровень сложности вопросов определяется после проверки всех работ по количеству участников, ответивших на них правильно. 10 наиболее лёгких вопросов (8 для учащихся 2-4 классов), на которые правильно ответило наибольшее количество участников, оцениваются по 3 балла, 10 (8) наиболее трудных вопросов оцениваются по 5 баллов, остальные 10 (8) вопросов оцениваются по 4 балла.

Успешность выполнения задания для 2-го класса отражена на диаграмме:

Лучше всего самые юные участники справились с ответом на вопрос №3 – 80% участников вспомнили сказку, в которой выпущенная стрела попала в лапы лягушки. Самым сложным оказался вопрос №20. Только 33% участников разгадали ребус и правильно ответили, что зашифрованное устойчивое выражение путаться под ногами означает мешать кому-либо, отвлекать от дел.

Успешность выполнения задания для 3-4-х классов учащимися 3 класса:

Успешность выполнения задания для 3-4-х классов учащимися 4 класса:

Не все вопросы задания оказались одинаково сложными для участников из разных параллелей. Так, вопросы №№ 2, 10, 11 и 17 оценены для участников из разных параллелей в разное количество баллов.

Максимальное количество правильных ответов (83% и 90% соответственно) участники дали на вопрос №15, выбрав правильный вариант объяснения устойчивого выражения жить на чужих хлебах.

Самым сложным для третьеклассников стал вопрос №19 (31% правильных ответов), в котором нужно было посчитать, сколько пар синонимов содержится в перечне слов. Таких пар шесть: азбука – букварь, сражение – схватка, грусть – печаль, весть – новость, огонь – пламя и ярость – злость. Для четвероклассников наименее успешным (33% правильных ответов) стал вопрос №22 о начале сказки А.С. Пушкина. Некоторые участники перепутали имена князей в «Сказке о золотом петушке» и «Сказке о царе Салтане».

Успешность выполнения задания для 5-6-х классов учащимися 5 класса:

Успешность выполнения задания для 5-6-х классов учащимися 6 класса:

В этом задании в разное количество баллов для учащихся 5 и 6 классов оценены вопросы №№ 1, 7, 16, 18, 21, 22, 24 и 26. Наиболее успешно участники справились с вопросом №2 (по 93% правильных ответов) о берлоге. Самым сложным (17% и 13% правильных ответов соответственно) оказался вопрос №25, в котором нужно было выбрать неправильно указанный способ образования слова. Это вариант самоварный (сложение с суффиксацией). На самом деле слово самоварный образовано от существительного самовар суффиксальным способом. Важно не путать: само слово самовар образовано сложением основ, но любое следующее слово от него (самоварный, самоварчик) образуется уже с помощью суффиксов.

Статистика о выполнении задания для 7-8-х классов учащимися 7 класса:

Успешность выполнения задания для 7-8-х классов учащимися 8 класса:

В этом задании также есть вопросы, представляющие неодинаковую степень сложности для участников из разных параллелей. Так в разное количество баллов оценены вопросы №№ 6, 14, 18 и 29. Наибольшее количество правильных ответов (78% и 76% соответственно) участники дали на вопрос задания №11 об антонимах. Наиболее сложным (11% и 12% правильных ответов соответственно) оказался вопрос №20 о словах, которые по происхождению связаны с именами собственными. Все восемь слов, перечисленные в данном задании произошли от собственных имён.

Диаграмма с процентами правильных ответов на вопросы задания для учащихся 9 класса:

Наиболее успешно девятиклассники справились с вопросом №3 о значении фразеологизма ворона в павлиньих перьях (77% правильных ответов). Самым сложным стал вопрос задания №21 (20% правильных ответов), в котором предлагалось выбрать пару слов, не имеющих лишних звуков. В написании всех слов, указанных вариантах ответа, по одной букве было взято в скобки. В некоторых словах эти буквы (и соответствующие их звуки) были лишними. Чтобы правильно ответить на данный вопрос, нужно вспомнить написание слов дерматин, компрометация, компостировать, дилетантский, интриганский, констатировать, инцидент, прецедент. Только в варианте Б в обоих словах компостировать и дилетантский взятые в скобки буквы не были лишними. В этом задании использовались слова, в которых часто допускают ошибки при их произношении и записи.

Успешность выполнения задания для 10-11-х классов учащимися 10 класса:

Успешность выполнения задания для 10-11-х классов учащимися 11 класса:

В этом задании в разное количество баллов для учащихся 10 и 11 классов оценены вопросы №7 и №22. Максимальное количество правильных ответов (75% и 72% соответственно) участники дали на вопрос №1 о происхождении слова витраж. Меньше всего правильных ответов (по 17%) было дано на вопрос №16 о прилагательном, которое не только приобрело новое значение, но и изменило морфологические признаки (перешло в другой разряд). В словосочетании качественная обувь прилагательное является качественным, а в словосочетании качественные различия прилагательное является относительным.

О сложности заданий в целом можно судить по среднему баллу по стране. На следующей диаграмме указан средний балл для каждой параллели:

Обращаем внимание участников и организаторов конкурса, что в течение 15 дней результаты являются предварительными. В это время мы принимаем и рассматриваем ваши обращения и замечания. Через 15 дней после размещения на сайте предварительные результаты конкурса объявляются окончательными и никаким изменениям не подлежат.

Окончательные результаты зарегистрированные на сайте участники смогут добавить в свой личный кабинет.

Каждый участник игры-конкурса «Журавлик-2025» получит приз «для всех». 20% учащихся, показавших лучшие результаты в своих учреждениях образования, будут поощрены дополнительными призами «за высокий результат».

Благодарим учителей и организаторов за предоставленную учащимся возможность принять участие в игре-конкурсе.

Желаем всем участникам конкурса успехов в учёбе и в интеллектуальных соревнованиях.