Результаты конкурса "Синица-2020"

Подведены итоги конкурса "Синица-2020". Игра-конкурс по биологии "Синица-2020" проводилась 23 января 2020 года. Всего в конкурсе приняло участие 29 704 учащихся из 2 030 учреждений образования Республики Беларусь.

В этом учебном году в игре-конкурсе по биологии «Синица» участвовали 29 704 учащихся. Распределение количества участников по регионам отражено на диаграмме:

В конкурсе приняли участие ученики нескольких школ Российской Федерации, школы-лицея г. Казалинск (Казахстан), а также школы при Посольстве России в Дании.

Конкурс "Синица-2020" проводился по трём вариантам заданий: для 7-8-х, 9-х, и 10-11-х классов. Проявили интерес и приняли участие в игре также и учащиеся 6 класса. Распределение участников конкурса по параллелям следующее:

Ниже на диаграммах приведены данные о проценте участников, правильно ответивших на каждый из вопросов задания. Уровни сложности вопросов в 3, 4 и 5 баллов для наглядности выделены различными цветами. Напомним, что сложность вопросов определяется после проверки всех работ по числу участников, ответивших на них правильно. 10 наиболее лёгких вопросов, на которые правильно ответило большинство участников, оцениваются по 3 балла, 10 наиболее трудных вопросов – по 5 баллов, остальные 10 вопросов оцениваются по 4 балла.

Успешность выполнения задания для 7-8 классов, над которым трудились шестиклассники, отражена на следующей диаграмме.

Успешность выполнения задания для 7-8-х классов учащимися 7 класса отражена на следующей диаграмме:

Успешность выполнения задания для 7-8-х классов учащимися 8 класса:

Из диаграмм видно, что некоторые вопросы задания имели неодинаковую степень сложности для участников из разных параллелей и оценены в разное количество баллов. Это вопросы №№1, 5, 8, 16, 18, 22, 24 и 27. Наиболее простым для всех участников стал вопрос задания №14 (80%, 84% и 86% правильных ответов соответственно) о фрукте, название которого на английском языке означает цвет. Анализ процентных показателей позволяет сделать вывод, что наибольшее количество ошибок допущено участниками при ответах на вопросы задания №3 (8%, 15% и 13% правильных ответов соответственно), №17 (7%, 9% и 10%) и №20 (5%, 10% и 13%). Шестиклассники меньше всего правильных ответов дали на вопрос №20 о том, какую функцию в основном выполняет сократительная вакуоль амёбы. При ответе на этот вопрос большинство участников из всех трёх параллелей выбрали в качестве правильного вариант А (выделения), на самом деле правильный ответ – вариант В (осморегуляции). Для учащихся 7 и 8 классов наиболее сложным стал вопрос №17. Подавляющее большинство участников ответили, что плод стручок характерен для растений из семейства Бобовые. Однако плод растений семейства бобовых в ботанике называется «боб». В быту такой плод часто называют словом «стручок», но в ботанике так называют другую разновидность плодов. Плод стручок характерен для растений из семейства Крестоцветные (вариант ответа Г).

Отличие названия плодов в ботанике от принятых в повседневном общении сыграло роль и при ответе на вопрос №3 – большинство участников ответили, что плод карамболы, изображённый на рисунке, называется померанец, на самом деле это ягода (вариант ответа Д).

Информация об успешности выполнения задания для 9 класса:

Наибольшее количество правильных ответов получено на вопрос задания №4. 83% девятиклассников знают, что «чёрной смертью» называли болезнь чуму. Самым сложным в этом задании стал вопрос №15 о месте обитания в естественных условиях птицы лирохвост. 24% участников правильно ответили, что эта красивая птица живёт в Австралии.

Диаграмма с процентами правильных ответов на вопросы задания для 10-11-х классов учащимися 10 класса:

Успешность выполнения задания для 10-11-х классов учащимися 11 класса:

В этом задании в разное количество баллов для участников из разных параллелей оценены вопросы №№13, 14, 19 и 27. Наибольшее количество правильных ответов участники-десятиклассники дали на вопрос задания №18 об азотистом основании, которое не входит в состав ДНК (79% правильных ответов). Для одиннадцатиклассников самыми лёгкими стали вопросы задания №3 о барибале и №21 о кинофобии (по 72% правильных ответов). Самым сложным вопросом для учащихся обеих параллелей оказался вопрос №26 (17% и 14% правильных ответов соответственно). Большинство участников указали, что пепино, или дынная груша, является близким родственником томата. Правильным же ответом является вариант «картофель». Картофель и пепино являются представителями рода Solanum. В традиционной классификации Д.Д. Брежнева томаты рассматриваются как представители рода Lycopersicon.

Уровень сложности заданий в целом характеризует средний балл по стране. На следующей диаграмме указан средний балл для каждой параллели:

Обращаем внимание участников и организаторов конкурса, что в течение 15 дней результаты являются предварительными. В течение этого периода мы принимаем и рассматриваем ваши обращения и замечания. Через 15 дней после размещения на сайте предварительные результаты конкурса объявляются окончательными и никаким изменениям не подлежат.

После размещения окончательных результатов зарегистрированные на сайте участники смогут добавить в свой личный кабинет результат своего участия в игре-конкурсе.

Выражаем благодарность учащимся, учителям, организаторам в учреждениях, отделах и управлениях образования, которые приняли участие, добросовестно организовали и провели игру-конкурс.

Каждый участник конкурса «Синица-2020» получит приз «для всех». 20% учащихся, показавших лучшие результаты в своих учреждениях образования, будут поощрены призами «за высокий результат».

Желаем ребятам терпения и упорства в постижении законов и закономерностей биологии, получении глубоких знаний. Пусть у всех вас почаще появляются поводы гордиться своими достижениями и талантами, праздновать заслуженные победы.