Кенгуру Буслiк Зубренок Колосок Лингвистенок Журавлик Инфомышка Белка Глобусенок Синица Олимпионок Кентаврик

Результаты конкурса "Лингвистёнок-2019"

04.06.2019

Лингвистёнок

Подведены предварительные итоги конкурса "Лингвистёнок-2019". Игра-конкурс "Лингвистёнок-2019" проводилась 18 апреля 2019 года. Всего в конкурсе по пяти иностранным языкам приняли участие 85 020 учащихся из 3 164 учреждений образования Республики Беларусь.

В этом году в игре-конкурсе по иностранным языкам «Лингвистёнок» приняли участие 85 020 учащихся. По сравнению с предыдущим годом общее количество участников уменьшилось на 990 человек, что составило 1,2%. Тем не менее, при общем уменьшении в четырёх регионах из семи отмечен рост количества участников. Так, в Могилёвской области их количество увеличилось на 2,7%; в Гродненской – на 1,6%; в Витебской – на 1,4% и в Минской области – на 0,7%. Заметное снижение (на 4%) произошло в Минске, а также в Брестской и Гомельской областях (на 2,9% и 2,7% соответственно). Следующая диаграмма отображает распределение общего количества участников по регионам:

Лингвистёнок

В игре-конкурсе «Лингвистёнок-2019» приняли участие также несколько школ Российской Федерации.

Соотношение участников по языкам представлено на диаграмме:

Лингвистёнок

Конкурс «Лингвистёнок-2019» проводился по заданиям для учащихся 3-11-х классов. Интерес к игре проявили также 46 второклассников и даже один первоклассник.

Ниже на диаграммах представлено распределение общего количества участников конкурса по классам, а также отдельно по каждому из пяти иностранных языков.

Лингвистёнок

Подробнее:       ▼

Распределение участников по классам в конкурсе по английскому языку:

Лингвистёнок

Распределение участников по классам в конкурсе по немецкому языку:

Лингвистёнок

Распределение участников по классам в конкурсе по французскому языку:

Лингвистёнок

Распределение участников по классам в конкурсе по испанскому языку:

Лингвистёнок

Распределение участников по классам в конкурсе по китайскому языку:

Лингвистёнок

Уровень сложности заданий в целом по каждому из языков характеризуют следующие диаграммы, на которых представлены средние баллы участников для каждой параллели:

Английский язык:

Лингвистёнок

Немецкий язык:

Лингвистёнок

Французский язык:

Лингвистёнок

Испанский язык:

Лингвистёнок

Китайский язык:

Лингвистёнок

Сложность вопросов каждого из заданий характеризуют следующие диаграммы, на которых приведены данные о процентном соотношении участников, правильно ответивших на каждый из вопросов задания. Уровни сложности вопросов в 3, 4 и 5 баллов для наглядности выделены различными цветами. Трудность каждого из них определяется после проверки всех работ по количеству участников, ответивших на них правильно: 10 наиболее лёгких вопросов (8 для учащихся 2-4-х классов), на которые правильно ответило большинство участников, оцениваются по 3 балла, 10 (8) наиболее трудных вопросов оцениваются по 5 баллов, остальные 10 (8) вопросов оцениваются по 4 балла.

Английский язык:       ▼

Успешность выполнения задания для 3-4 классов, над которым трудились учащиеся 1, 2 и 3 классов:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 3-4 классов учащимися 4 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов учащимися 5 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов учащимися 6 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов учащимися 7 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов учащимися 8 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 9 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 10-11 классов десятиклассниками:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 10-11 классов одиннадцатиклассниками:

Лингвистёнок

Немецкий язык:       ▼

Успешность выполнения задания для 3-4 классов, над которым трудились учащиеся 3 классов:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 3-4 классов учащимися 4 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов учащимися 5 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов учащимися 6 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов учащимися 7 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов учащимися 8 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 9 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 10-11 классов десятиклассниками:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 10-11 классов одиннадцатиклассниками:

Лингвистёнок

Французский язык:       ▼

Успешность выполнения задания для 3-4 классов, над которым трудились учащиеся 3 классов:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 3-4 классов учащимися 4 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов учащимися 5 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов учащимися 6 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов учащимися 7 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов учащимися 8 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 9 класса:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 10-11 классов:

Лингвистёнок

Испанский язык:       ▼

Успешность выполнения задания для 3-4 классов:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 5-6 классов:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 7-8 классов:

Лингвистёнок

Успешность выполнения задания для 9-11 классов:

Лингвистёнок

Китайский язык:       ▼

Успешность выполнения задания для 3-7 классов:

Лингвистёнок

Вопрос №15 этого задания не оценивался в связи с тем, что среди предложенных вариантов ответов не оказалось правильного.

Успешность выполнения задания для 8-11 классов:

Лингвистёнок

На вопрос №6 этого задания ни один из участников не дал правильного ответа.

Как видно из диаграмм, один и тот же вопрос задания может представлять неодинаковую степень сложности для участников из разных параллелей. Однако, если число участников конкурса было невелико, статистические данные подводились для нескольких параллелей. Так, общая статистика результатов подводилась для следующих параллелей: для 10 и 11 классов по французскому языку и для заданий по испанскому (3-4 классы, 5-6 классы, 7-8 классы и 9-11 классы) и китайскому языкам (3-7 классы и 8-11 классы). Анализ диаграмм позволяет также оценить степень сложности каждого вопроса, увидеть какой из вопросов оказался для участников самым лёгким, а какой вызвал наибольшее затруднение.

Организаторы напоминают участникам, что в течение месяца результаты являются предварительными. В течение этого периода принимаются и рассматриваются обращения и замечания. Через 1 месяц после размещения на сайте предварительные результаты конкурса объявляются окончательными и никаким изменениям более не подлежат.

Зарегистрированные на сайте участники после размещения окончательных результатов смогут добавить в личный кабинет результат своего участия в игре-конкурсе и получить электронный вариант свидетельства участника.

Организаторы выражают благодарность учителям, координаторам в учреждениях, отделах и управлениях образования за возможность учащимся принять участие в интеллектуальном соревновании, всем, кто добросовестно организовал и провел конкурс для ребят.

Оргкомитет поздравляет всех участников конкурса "Лингвистёнок-2019" и желает им дальнейших успехов в приобретении знаний, творческого вдохновения, достижения поставленных целей.

Каждый участник получит приз «для всех». 20% учащихся, показавших лучшие результаты в своих учреждениях образования, будут поощрены дополнительными призами.

Поздравляем всех с наступлением долгожданных каникул. Желаем увлекательного и весёлого отдыха, интересных путешествий, ярких эмоций, встреч с друзьями и новых знакомств!

Поделиться: