Результаты конкурса "Кентаврик-2018"

Подведены итоги конкурса по истории "Кентаврик-2018". Игра-конкурс "Кентаврик-2018" проводилась 16 мая 2018 года. В конкурсе приняли участие 51 021 учащийся из 2 222 учреждений образования Республики Беларусь.

История – одна из наиболее древних наук. Ее основоположником считается древнегреческий историк Геродот. Древние очень ценили историю и называли ее "magistra vitae" (учитель жизни).

В этом году в игре-конкурсе приняли участие 51 021 учащийся из 2 222 учреждений образования Республики Беларусь, что на 3928 меньше по сравнению с конкурсом предыдущего учебного года. В процентах это уменьшение по стране составило 7%. Снижение численности участников произошло в пяти регионах. Исключение составили Гомельская и Могилёвская области. Наибольший процент уменьшения количества участников отмечен в городе Минске – 21%. Далее следуют области: Гродненская –– 11,7%, Минская – 9,8%, Витебская – 6,3%, Брестская – 0,2%. В Могилёвской области число участников конкурса увеличилось на 2,2%, а в Гомельской области – на 0,8%. Количество участников по регионам отражено на диаграмме:

В конкурсе также приняли участие ученики нескольких школ Российской Федерации и школы при Посольстве России в Дании.

Игра-конкурс по истории проводилась по пяти вариантам заданий: для 3-4-х, 5-6-х, 7-8-х, 9-х, и 10-11-х классов. Проявили интерес и приняли участие в игре несколько учащихся 1 и 2 классов. Распределение участников по параллелям следующее:

Ниже на диаграммах приведены данные в процентах о количестве участников, правильно ответивших на каждый из вопросов задания. Уровни сложности вопросов в 3, 4 и 5 баллов для наглядности выделены различными цветами. Напомним, что сложность вопросов определяется после проверки всех работ по числу участников, ответивших на них правильно. Десять наиболее лёгких вопросов (восемь для учащихся 3-4 классов), на которые правильно ответило наибольшее количество участников, оцениваются по 3 балла; десять (восемь) наиболее трудных вопросов – по 5 баллов, остальные десять (восемь) – по 4 балла.

Успешность выполнения задания для 3-4-х классов, над которым трудились третьеклассники, а также учащиеся 1 и 2 классов, пожелавшие проверить свои знания, отражена на следующей диаграмме:

Успешность выполнения задания для 3-4-х классов учащимися 4 класса:

Как видно из диаграмм, не все вопросы задания оказались одинаково сложными для участников из разных параллелей. Так, вопросы №№8, 13, 16 и 18 оценены для участников из разных параллелей в разное количество баллов. На все вопросы старшие ребята отвечали успешнее младших, только с ответом на вопрос №15 участники из разных параллелей справились одинаково успешно. Больше всего правильных ответов получено на вопрос №14 о Дне Победы (92% правильных ответов среди третьеклассников и 94% – среди четвероклассников). Самым сложным оказался вопрос №4. Только 19% учащихся 1-3 классов и 21% учащихся 4 класса знали, кто из героев древнегреческих мифов победил Медузу Горгону.

Информация о выполнении задания для 5-6-х классов учащимися 5 класса:

Успешность выполнения задания для 5-6-х классов шестиклассниками:

Анализ этих диаграмм позволяет заметить, что половина вопросов задания оказались разными по уровню сложности для пяти- и шестиклассников. В этом задании в разное количество баллов для участников из разных параллелей оценены вопросы №№3, 5, 6, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 24 и 25. При этом некоторые вопросы существенно отличаются уровнем успешности ответов на них. Например, на вопрос №11 правильно ответило более половины участников-шестиклассников, для них этот вопрос стал лёгким, трёхбалльным. А вот для пятиклассников этот же вопрос не только стал пятибалльным, но и оказался самым сложным. Аналогичная ситуация и с вопросом №15. А вот с вопросом №19 ситуация противоположная. 56% правильных ответов, полученных от пятиклассников, вывели этот вопрос в ранг лёгких, трёхбалльных, а для старших участников этот вопрос оказался сложным и оценен в пять баллов. Примечателен и такой факт – почти на половину вопросов пятиклассники отвечали успешнее старших товарищей, это вопросы №№3, 9, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 и 24. В основном это вопросы по истории Древнего мира. На два вопроса (№7 и №13) учащиеся пятого и шестого классов ответили одинаково успешно. То, что на вопросы по истории мировых цивилизаций в Средние века, которую изучают в шестом классе, младшие ребята отвечали хуже, понятно, но то, что шестиклассники подзабыли материал, который изучали лишь год назад, не радует организаторов конкурса. Наиболее успешно и пятиклассники, и шестиклассники справились с вопросом задания №1 (88% и 90% правильных ответов соответственно), догадавшись, что речь идёт об истории. Наименее успешным для пятиклассников стал вопрос задания №11 (24% правильных ответов) о реконкисте. Для шестиклассников самым сложным стал вопрос №13. Расшифровать имя древнегреческого героя и вспомнить, что Парис, похитив Елену, стал виновником развязывания Троянской войны, смогли только 25% участников.

Статистика выполнения задания для 7-8-х классов учащимися 7 класса:

Успешность выполнения задания для 7-8-х классов восьмиклассниками:

В этом задании также есть вопросы, которые оценены в разное количество баллов для участников из разных параллелей. Это вопросы №№2, 5, 9, 15, 21 и 29. На вопросы №№2, 12, 23, 24 и 29 младшие участники отвечали более успешно по сравнению со старшими ребятами, а на вопросы №5 и №26 – одинаково успешно. Самым успешным стал вопрос №28. 71% семиклассников и 73% восьмиклассников правильно разгадали кроссворд и определили жанр декоративно-прикладного и монументального искусства. Наиболее сложным для учащихся седьмого класса стал вопрос №25 о важнейшем положении кальвинизма (18% правильных ответов). Для учащихся восьмого класса самым сложным оказался вопрос №8. 23% участников-восьмиклассников рассмотрели средневековую гравюру и поняли, что изображенный на ней сюжет убийства султана Милошом Обиличем иллюстрирует события битвы на Косовом поле 1389 г.

Статистические данные о выполнении задания для 9-х классов:

Лидером по количеству правильных ответов стал вопрос №14. 66% участников правильно указали, что автором представленных картин является Илья Ефимович Репин. Самым сложным для девятиклассников стал вопрос №23 (12% правильных ответов). Примечательно, что принцип акростиха не впервые встречается в заданиях «Кентаврика». Ребята, которые готовились к конкурсу по заданиям прошлых лет, могли заметить, а остальные догадаться, что слова в предложенном списке начинаются с букв П, О, Б, Е, Д, и для того, чтобы завершить ряд и получить слово «ПОБЕДА», необходимо выбрать вариант ответа, в котором слово начинается на букву А.

Статистика о выполнении задания для 10-11-х классов учащимися 10 класса:

Успешность выполнения задания для 10-11-х классов одиннадцатиклассниками:

И в этом задании есть вопросы, оценённые в разное количество баллов для участников из разных параллелей. Это вопросы №№4, 5, 10, 15, 21 и 25. Десятиклассники справились с заданием лучше учащихся выпускного класса. Только на 6 вопросов из 30 (№№4, 9, 17, 18, 25 и 30) одиннадцатиклассники в процентном отношении ответили лучше учащихся десятого класса и на 6 вопросов (№№3, 8, 12, 13, 15 и 22) ответили одинаково успешно. Средний балл за задание для параллели 10 класса также выше среднего балла для 11 класса. Самым лёгким вопросом задания стал вопрос №28. 81% десятиклассников и 76% одиннадцатиклассников правильно указали настоящую фамилию В.И. Ленина. Самым сложным для участников этой возрастной категории оказался вопрос №17. Вариант ответа, в котором правильно указана последовательность правления великих князей литовских, выбрали 19% десятиклассников и 20% одиннадцатиклассников.

Уровень сложности задания в целом характеризует средний балл по стране. На следующей диаграмме указан средний балл для каждой параллели:

С сожалением отмечаем, что не всегда высокие результаты достигались в честной игре. Программа обработки результатов и критерии, по которым дисквалификационная комиссия изучает протоколы предварительных результатов, позволили выявить случаи нарушения правил игры некоторыми участниками и организаторами конкурса.

Напоминаем участникам и организаторам конкурса, что в течение месяца результаты являются предварительными. В течение этого периода мы принимаем и рассматриваем ваши обращения и замечания. Через 1 месяц после размещения на сайте предварительные результаты конкурса объявляются окончательными и никаким изменениям не подлежат.

Каждый участник может посмотреть выполненное задание, проанализировать его, провести работу над ошибками. Для зарегистрированных участников появилась возможность собрать в личном кабинете результаты их участия в играх-конкурсах. После того, как результаты конкурса станут окончательными, на странице выполненного участником задания будет размещена кнопка Добавить в личный кабинет. В разделе Участие в играх-конкурсах личного кабинета вы сможете не только создать список конкурсов, в которых принимали участие, с быстрым доступом к просмотру выполненного задания, но и получить электронные варианты свидетельств участника.

Благодарим всех организаторов, которые добросовестно организовали и провели игру-конкурс, за их высокий профессионализм, любовь к детям и к своей работе.

Поздравляем всех ребят, принявших участие в игре-конкурсе "Кентаврик-2018". Каждый участник получит приз «для всех». Учащиеся, которые самостоятельно и честно выполнили задание и показали лучшие результаты в своем районе и в учреждении образования, будут поощрены дополнительными призами.

Желаем всем провести летние каникулы с пользой, ярко и интересно!